一周后正式上课，我任教的学校是Martin Luther King Jr. School，所教班级是从PK（幼儿班的准备班）、K（幼儿班）到四年级。以前我在非洲教的都是大学生和成人班，这次我感到压力很大。虽然经过PPS学区老师的培训，对美国中小学学生的个性和心理特征有一定的了解。上课之前也和Jessica（孙老师）进行了充分的沟通，共同设计上课内容和基本流程，但是第一节课还是出乎我的意料。这一节是三年级的课，美国学生在课堂上的活跃和好动超出了我的心理预期。第二节课我马上进行了调整，减少内容，降低难度，完全从激发学生兴趣出发，设计大量活动，让学生从活动中学习，效果很好，在下午的staff meeting（员工会议）上，班主任对我的中文课大加赞赏。
