国际汉语教学专家傅海燕博士应邀为俄勒冈中小学汉语教师举办专题讲座

       2014年俄勒冈州中小学汉语教师职业发展培训系列讲座于5月17日至18日继续进行，美国前中小学汉语教师协会会长、芝加哥北部大学预科高中教师傅海燕博士为俄勒冈州中小学汉语教师举办了一场题为“‘以学生为中心’的课堂教学”的专题讲座。傅海燕博士从事对外汉语教学三十多年，著有对外汉语研究著作《汉语必备：教什么？怎么教》。本次专题讲座中，傅海燕博士从教学内容、教学设计步骤及方法、教学评估手段三方面展示并分析具体的课堂教与学，她毫无保留地与参训教师们一起分享自己的课堂教学的设想、教案、教学步骤及学生的作品。

       5月17日，傅海燕博士主要围绕什么是“以学生为中心”的课堂教学，怎样在教学过程中体现这一点，进行了实例分析和教学指导。傅海燕博士强调，要当一个优秀的汉语教师，必须对学生的心理和学习需求非常了解，知道学生要什么，能做什么；并采用适合于学生年龄的教学语言和课堂活动形式，跟学生一起创造教师自己的课堂文化和教学风格。在谈到如何提高学生的汉语水平的问题时，其秘诀是——先搭架子，再滚雪球。与会老师也就自己在实际教学中遇到的教学困惑和问题向其请教，傅海燕博士对症下药，帮其分析解答，并一起探讨如何突破教学重难点，提高教学有效性等课题，参训教师们倍感受益良多。

       5月18日上午，傅海燕博士主要就中美文化差异引起的教师角色认同问题进行了阐述，强调教师的职责是为学生提供各方面的支持。美国的汉语老师不仅要在专业教学领域做到精益求精，在日常的教学中也需要注意诸多细节，例如在学校如何应对需要特殊教育的孩子；孩子在学校如何用药；如何与校方、家长就课堂设计和实践进行有效沟通等等。 傅海燕博士还提醒在座汉语教师们注意到自身的多重身份——中国人和汉语教师。要做好这一点，首先要提高自己的跨文化交流能力和意识。 最后，与会老师积极参与讨论并分享自己的教学体会和经验，并就“了”等汉语语法难点的讲解做了深入的探讨。大家都反映此次讲座非常有益于促进大家进一步思考如何有效地实施“以学生为主”的课堂教学，做一个学生喜欢的好老师。 

傅海燕博士在给老师们讲课

傅海燕老师讲课的精彩瞬间

讲座现场

老师们在认真听讲

集体合影

（项莉、高琦、李倩撰稿；刘人美、高欢、田雨等摄影）