第二届美加孔子学院及孔子课堂国际汉语教学研讨会系列报道 (2)-- 著名书法家马魏华汉字发展与演变及书法讲座
马魏华汉字讲座
2013年10月18日星期五晚上七点，在波特兰州立大学商学院490会议厅中，来自加拿大、美国多所孔子学院中外方院长、汉语教师及本土汉语教师和当地民众汇聚一堂，饶有兴趣地聆听了中国著名书法家马魏华先生关于《汉字发展及演变》的讲座。本次讲座为第二届美加孔子学院及孔子课堂国际汉语教学研讨会拉开了序幕。
马魏华大师演讲后挥笔表演书法
马魏华先生自幼学习书法，多次在中国、法国举办书画刻字展，并于2008年被中国文化部艺术人才研究中心评为“走向世界的中国十大书画大家”。以他名字命名的波特兰州立大学孔子学院“马魏华汉字奖学金”已经使波特兰州立大学的多位优秀大学生受益。由他设计的汉字邮票集已经发行出版并作为国礼赠送给外国元首。他设计的汉字主题公园也已经开始动工建设，他赠送给波州大孔院的80余幅演示汉字发展与演变的书法作品，珍藏在波州大孔院，并在每年的大型会议和中国文化活动中展出，成为波州大孔院汉语教学课程中不可多得的汉字活教材。
马魏华老师讲座
此次讲座中，马魏华先生马魏华先生根据汉字的认、读、写、三个方面的难学现状，把其对汉字系统研究的层次递进分为五个层面，主张了解和认识汉字应从这五个递进的层次着手，而他的“汉字智慧解读“是汉字研究中的最新和最高的层面：（一）汉字的字形字义和认、读、写。他认为，汉字是记录“龙语”、传达民族心声的工具。掌握好汉语的一字多音、同旁近义、同音通义的知识，是了解和学好汉字的基础（二）汉字的演变和发展：汉字的衍化发展史也是一部中华民族的文明史、奋斗史。熟知汉字的演化发展过程是激发民族自豪感、增强民族自信心，弘扬民族品德的必修课。（三）汉字的构成：了解“六书造字法”，认识汉字的构成方法及汉字的表意特征，是学好汉字的必要条件。（四）汉字的艺术属性及人性化的特征。书法是汉字的艺术表现手段，汉字的『篆、隶、草、行、楷』五种艺术表现形式，不仅反映了民族性格、民族精神、民族质量，还折射出了中国人的个性与修养。（五）汉字的智慧内涵是汉字认知的最高层面。古人在创用汉字时就把惊世、启迪、教化大众的智慧融入其中，汉字中所蕴涵的智慧是整个汉字系统的“灵魂”。只是在以后的应用中，人们只注重汉字的实用功能，注重了字形、字义的解读，过分地渲染了汉字的艺术性，而忽略了对汉字智慧、哲理的解析。即便是解释字义，也只是停留在『表意』的层面上，没有更深层次地探求其智慧渊源。久而久之，人们渐渐淡忘了汉字的智慧内涵。
马魏华汉字讲座
在谈到汉字的智慧内涵时，马魏华先生就会意字中所蕴含的中国人的智慧进行举例说明，例如“信”字，依据古汉字的汉字部件进行组合会意解析其中的深层含义，以及古代人造字时的最初本意。还有，如会意字“佛”，其意为“觉者”或“觉悟的人”。汉语中“fo”音的字很多，为什么古人用“佛”字翻译这个梵语呢？原因是“佛”字蕴含了智慧和哲理。从“人”和“弗”组成的“佛”字的结构上分析，“佛”是由“人”升华而成的，“弗”有否定的含义。“佛”字给予我们的智慧启迪是：人应经常自省，不断地否定自己。只有达到“忘我”、“无我”的境界，方可成“佛”。
再如“和谐”二字也都是会意字。和由“禾”及“口”组合而成。“禾”代表粮食，“口”食“禾”表示有饭吃。“谐”由“言”和“皆”（当「都」讲）构成。“和谐”二字组成一个词组，其智慧解读为：人人都有饭吃，人人都讲真话，这样一个丰衣足食、坦诚相待的人类大同社会，不就是和谐社会吗？
在座老师们都觉得马老师诠释的意义言之有理，频频点头。针对汉字的语言教学，马魏华先生强调，应该将汉字的字义教学与汉字的发展结合起来，让学生在了解汉字的发展历程之后，更加形象地理解并记忆汉字。他还从发展演变历程的角度为大家梳理了汉字从甲骨文到当今的现代汉字的不同时期特点。在讲到秦始皇统一中国时，着力赞誉了其统一文字的伟大功勋，并用讲述历史的方式分析汉字如何从秦隶到小篆再到隶书的过程，以及中国汉字在经历“隶变”之后在汉字发展史上所引发的最重要的变革。最后马魏华先生还就唐代古诗词的兴盛对汉字的演变所起到的作用做了生动地讲解。
不少在场的听众对中国五千年的汉字文化颇有兴趣，并提出了不少建设性的问题，如现代科技是否会削弱中国书法艺术的传承？写汉字与写汉语之间的区别有哪些？中文与汉语有何本质区别？“汉字”这一名称的来源是什么？汉字教学从什么年龄阶段开始比较好？对于培养孩子，学习书法是不是越早越好？马魏华先生都一一给予解答，其幽默风趣的讲授风格让观众们都对中国汉字产生了浓厚的兴趣。
古文字学家、天津古籍出版社编辑王宏先生，在为马魏华《汉字的演化与发展--刻瓷艺术系列作品邮票集》一书作序时写道：“马魏华自幼临池，几十年耕砚不辍。其基本功扎实，功力深厚。多次在各种大赛上获奖，屡次应邀在国外讲学及举办展览。有人称其为“书法家”，我认为此称谓不妥，因为他不仅写字，而且刻木、刻竹、刻瓷、篆刻都具有一定的水平，也有人称之为“艺术家”，我还感不贴切。他在艺术创作的同时，立志“颂汉字之大德”，决心“为汉字而立命”，在汉字研究领域形成了一套独特的理论。我想，给他定位为“学者型汉字艺术家”较为恰当”。
目前，马魏华先生正编写一部有关汉字智慧研究的专著《汉字智慧解读》即将出版。据了解，已有六百多个具有代表性的汉字、词收入到该书解读的目录中。
讲座结束后，马老师还进行了现场书法表演，受到了广大参会者的热烈欢迎。 不少孔院院长线长请马老师为他们的孔院题字。马老师的书法作品功底浑厚，笔势雄健洒脱，令在场的老师赞叹不已。
（李倩 等撰稿；俄广才、刘人美、南俊军等摄影）