2017波州大孔院培训风采（下）
（七）班级文化创建策略研讨 视频教学协助课堂拓宽
12月20日上午，Yank教授再次带来了“如何创建班级文化” 为主题的实战练习。关于如何创建一个好的班级文化，Yank教授主要针对Discipline、Management、Control、Influence、Engagement。这五大原则，帮老师们打破平时对这五大原则的刻板印象。与此同时嵌入前几天讲解的教学技巧，讨论深入理解这五大原则以及如何实践运用。
培训开始Yank教授让老师们阅读了“Creating a strong classroom culture”，让每位老师对“班级文化”有个自我认识，写下自己对这些内容的困惑并与小组成员讨论。期间，老师们的讨论很热烈，提出的问题也非常深刻。课程过半，Yank教授进行了一项 “inside & outside circle” 破冰暖场活动，即大家分为内外两圈，针对刚刚大家阅读的材料对问题进行深入讨论，随后进入Yank教授为大家准备的专业思考“频道”。活动中Yank教授让老师们边学边总结如何将“班级文化”五大原则运用到具体的教学情境中；或是在特定的教学情境中，老师如何将“班级文化”中的原则展示出来，以及如何运用 “inside & outside circle” 活动。
20号下午是Todd教授的“全脑运动”的科技与教学课程，这是笔者最喜欢的课程之一，因为不仅实用，而且学习过程也很有趣，互动环节“高端、便捷、新颖”。这次Todd教授的课程主题是如何运用一些视频软件，上课之前Todd教授让老师们自己讨论如何将视频软件运用到教学中，然后依次介绍FlipGrid、Kizoa和 Screencast-O-Matic。课程开始时老师们都被Todd教授“玩转”得不亦乐乎，然后就迫不及待地想“玩转”自己的小组成员。
每次课程结束后Todd教授都会问老师们接下来想学什么科技教学内容，因此每天他都可以把自己的计划和老师的“求知内容”相结合，目标明确步骤清晰地将教学计划展示给老师们。今天是Todd教授最后的一节课，他与老师们一起回顾了这几天介绍过的软件，总结这些软件的运用方法。非常感谢Todd教授这几天的倾囊相授，老师们深刻感受到教学和学习的多样化。
12月20号是硕果累累的一天，相信经过整个培训每位老师都会“脱胎换骨”，拥有一个全新积极的教学心态，坚实的理论支撑，让老师更加自信地迈入新学期。
文/吴翠霞 图/温婧洋 穆舒婷
（八） ENVoY 课堂管理技巧与合作学习模式
上午的话题是ENVoY (Educational Non-Verbal Yardstick)，即非言语交流标尺，用非言语交流技巧来有效管理课堂。Howard教授从如何控制音量、话语暂停、站姿、眼神交流等非言语交流角度带领学员们将理论与实际相结合进行讨论。例如，当学生不在专注任务时，面对面眼神对视并提出批评会让学生感到来自老师的压力，但如果老师避免言语和眼神接触，只是走过学生并用手势提醒学生，效果会更好。学员们组成小组进行角色扮演，亲身体会对比了不同音量、不同站姿、不同语气等对同一情景的不同效果，收益良多。
下午的话题是合作学习模式。学员们首先学习了合作学习的四个要素P.I.E.S: Positive Interdependence, Individual Accountability, Equal Participation, 和SimultaneousInteraction. 这四个要素分别强调了课堂中学生的团队协作、独立学习、平等参与度和学生能够同时参与活动，这些要素的结合能帮助增强课堂活动的效果。
学员们分组将课堂中的各种教学情境按这四个方面进行分类，随后小组之间对不一致的分类进行探讨。学员们各抒己见，讨论热烈。学员们也分享了自己认为最重要的合作学习模式的要素，将学到的内容和自己在教学中的经验结合分享。
最后，Howard带领学员们回顾总结了培训中提到的技巧，帮助学员们把培训中学到的知识运用到汉语教学中。
文/张碧瑶 图/温婧洋 袁甜
（九） 2017波州大孔院教师培训顺利结束
通过这一活动，学员们领悟到了，在设计问题的时候，需要兼顾学习者的认知水平、语言能力、教学目标等因素，而不能一厢情愿地把问题强加给学生。接下来MacRae老师提出了另一个问题，为什么在上课时要做活动和游戏？这种师生问答、师生互动的方式自然而然地把大家引入到了下一个教学环节。接着学员自愿上台配合老师一起演示词汇学习的游戏。一个连一个的小游戏令人耳目一新。
在下午的课堂上，老师拿出了多种美国孩子非常熟悉的游戏玩具，让大家随意选择一种来学习玩这些游戏，然后讨论如何把这些玩具改造成汉语学习的工具。比如，有一个名叫Pictionary的桌面游戏，可以把英语词汇替换成汉字来玩；还有chutes andladders这类简单有趣的游戏，教师可以自己绘制或下载复印，稍作修改就是很好的汉语学习教具。在老师的启发下，大家总结出了许多种“脑洞大开”的方法。下午的整个过程充满了欢声笑语，学员们充分体验到了什么是寓教于乐。
本次培训的鲜明特点是边学边练，动手动脑。理论、概念、原则、方法、技巧等等，无一不是通过实际操练的方式传授。连续九天的培训虽然辛苦，但大家拓宽了思路，开阔了眼界，可谓收获良多。下课后，孔院王院长为全体学员颁发结业证书并合影留念。在照相机快门的咔嚓声中，2017年冬季波州大孔院教师培训班降下了帷幕。
文/李明 图/孙一楠 于慧勤 穆舒婷